Tag der Medienkompetenz Gender & social media
Tradwife, Manospere- Körperwahn- was hat das mit Social media zu tun??
Tag der Medienkompetenz für Boys & Girls
Social Media gehört für Jugendliche ganz selbstverständlich zum Alltag – doch Jungen und Mädchen begegnen dabei teilweise unterschiedlichen Inhalten, Rollenbildern und Erwartungen. Während Trends wie „Tradwife“, „Manosphere“ oder „Lookmaxxing“ Geschlechterbilder, Selbstwahrnehmung und soziale Beziehungen beeinflussen können, verstärken Algorithmen und ständiger Vergleich bestehende Vorstellungen von Schönheit, Erfolg und Geschlechterrollen. Gemeinsam setzen wir uns damit auseinander, wie Social Media die Mediennutzung von Jungen und Mädchen prägt und wie Jugendliche Inhalte kritisch hinterfragen und selbstbestimmt mit digitalen Einflüssen umgehen können.
Das 3-Säulen-Konzept für Ihre Schulgemeinschaft
1. Interaktiver Schüler-Workshop (z. B. für die 7. Jahrgangsstufe)
Lebensweltnah & geschlechtersensibel: Auseinandersetzung mit Social Media, Algorithmen und Trends wie Tradwife, Manosphere und Lookmaxxing sowie deren Einfluss auf Jungen und Mädchen. Risiken erkennen &Selbstbestimmung stärken: Kritischer Umgang mit Geschlechterbildern, Schönheitsidealen und digitalen Dynamiken sowie praktische Impulse für einen gesunden und selbstbestimmten Medienkonsum.
2. Praxisfeld Elternabend(digital oder in Präsenz)
- Verstehen statt verurteilen: Was fasziniert Kinder im Netz wirklich und welchen Trends folgen sie?
- Konflikte entschärfen: Begleitung statt reiner Kontrolle
- Handlungsfähigkeit für Erziehungsberechtigte: Antworten auf drängende Fragen und Tipps für einen entspannten Familienalltag
3. Fortbildung für Lehrkräfte & multiprofessionelle Teams
- Frühwarnsignale deuten: Wie lassen sich problematische Nutzungsmuster oder beginnende Belastungen im Unterrichtsalltag erkennen?
- Interventions- & Beratungssicherheit: Hilfreiche Tools, Methoden und Anlaufstellen für die direkte Arbeit mit betroffenen Jugendlichen.
- Gemeinsame Haltung: Stärkung eines einheitlichen Medienkonzepts an der eigenen Schule.
